Undervisning med fokus på det gode møtet mellom elev og underviser

Vi skaper et unikt samarbeid med god kjemi og sterk relasjon.

Bli oppringt så raskt som mulig

Eller ring 788 98 067

Underviser og elev gir hverandre high five

Hva mener vi med “det gode møtet”?

Et godt møte med god kjemi oppstår når elev og underviser har personligheter som passer sammen. I mange tilfeller er det gode møtet å ha noe til felles – for eksempel en hobby eller felles interesser.

Å skape et godt møte handler derfor ikke bare om det faglige, men i like stor grad det personlige. Våre undervisere skal kunne hjelpe eleven med faget som byr på problemer, men undervisningen skal skje med utgangspunkt i en god og trygg relasjon.

Hvorfor er det gode møtet viktig?

Læring skjer best når eleven føler seg komfortabel. Derfor fremmer det læring at eleven har en underviser som han eller hun gleder seg til å møte, føler seg trygg på og kan være seg selv sammen med.

Det er vår erfaring at de beste forløpene med leksehjelp og privatundervisning oppstår når eleven trives med sin leksehjelper, både på det faglige og det personlige plan.

Jente får en aha opplevelse med et fag
Underviser hjelper jente med matematikk

Hvordan skaper vi det gode møtet?

Vi legger til rette for et godt møte ut fra 3 parametere:

Det faglige

Basert på elevens faglige behov

Det personlige

Basert på elevens personlighet

Det sosiale

Basert på elevens interesser

Å møtes i det faglige

Vi finner en underviser som kan møte eleven i de faglige utfordringene han eller hun har. Det finnes mange eksempler: er eleven ordblind, møter de en underviser med erfaring innen dette feltet. Skal eleven ta en spesiell eksamen, finner vi en underviser som selv har gjennomført denne eksamenen. Det faglige møtet handler om å finne en underviser som vet hvordan man skaper faglige resultater og framgang.

Privatlærer og elev har matematikkundervisning

Å møtes i det sosiale

De fleste elever har interesser og hobbyer de liker ekstra godt. Vi har god erfaring med å skape et godt møte mellom elev og underviser ut fra felles interesser – for eksempel gaming, fotball, dans eller andre hobbyer. Når elev og underviser har noe sosialt til felles, er det ofte mye lettere å motivere til læring og gi eleven selvtillit.

Jente får en aha opplevelse med et fag

Den riktige underviseren skaper resultater

“Forståelse, faglighet og i siste instans bedre karakterer tar utgangspunkt i den riktige underviseren for eleven. Trygghet og god kjemi er nøkkelord for å skape et godt rom for læring. Det er både vår praktiske erfaring og vår filosofi.”

Ruben Samuel Sørensen Ruben Samuel Sørensen signatur

Ruben Samuel Sørensen

Daglig leder og tidligere underviser